Согласно новому исследованию, нарушение дыхания во сне может затруднить процессы памяти у детей.
Исследование, которое будет представлено сегодня на конференции «Сон и дыхание» (16 апреля 2015 г.), показало, что нарушение сна влияет на различные процессы памяти и то, как дети учатся.
Эстер Чаби руководила группой исследователей из Университета Сегеда и Университета Этвеша Лоранда в Венгрии. Они проанализировали 17 детей с нарушением дыхания во сне в возрасте от 6 до 12 лет. Они изучили различные процессы памяти по сравнению с контрольной группой из 17 детей того же возраста без каких-либо нарушений сна.
Задача на вспоминание историй использовалась для измерения воспоминаний, которые можно вспомнить сознательно, известная как декларативная память, а задача на время реакции использовалась для оценки того, как дети усваивали новые навыки и последовательности, известные как недекларативная память. Это первое исследование, в котором сравнивается влияние нарушений сна на эти отдельные процессы памяти у детей.
Детей оценивали на двух занятиях: учебном занятии и сеансе тестирования, которые были разделены 12-часовым периодом, который включал сон. Это позволило исследователям понять, усвоили ли дети усвоенную информацию или забыли ее к следующему занятию.
Результаты показали, что дети с нарушенным дыханием во сне имели более низкую декларативную память на этапе обучения и тестирования, что свидетельствует о том, что сон может не только препятствовать тому, как ребенок сознательно учится, но также может отрицательно влиять на то, помнят ли они это обучение после периода обучения. время. Освоению новых последовательностей и навыков с использованием недекларативной памяти не препятствовало нарушение дыхания во время сна ни в одном из сеансов.
Авторы приходят к выводу, что нарушение сна может влиять на память по-разному, но, вероятно, мешает декларативным процессам памяти больше, чем недекларативным процессам.
Ведущий автор, Дезо Немет, сказал: "Наши результаты показывают, что нарушения сна влияют на развивающийся мозг и могут повлиять на то, как дети учатся. Крайне важно выявлять и диагностировать любые проблемы со сном в раннем детстве и должным образом лечить их, чтобы предотвратить это. Наши результаты также помогли нам определить декларативную память как процесс памяти, на который больше всего влияет. Если эти результаты подтвердятся в более крупных исследованиях, мы сможем адаптировать обучающие и реабилитационные методы лечения, которые мы предлагаем детям с нарушенным дыханием во сне, сосредоточив внимание на улучшении процессов сознательной памяти."