Самоуверенность в отношении уязвимости детей к инфекции COVID-19 и их способности передавать вирус "не может продолжаться," и школы не должны оставаться открытыми для очного обучения в условиях продолжающейся передачи инфекции в сообществе, согласно автору статьи, опубликованной сегодня в Интернете в Медицинском журнале Австралии.
Доктор. Зои Хайд с факультета здравоохранения и медицинских услуг Университета Западной Австралии написала, что новые международные исследования показывают, что дети так же уязвимы к инфекции COVID-19, как и взрослые, и передают вирус "в значительной степени."
"Нет оснований полагать, что дети реже передают вирус, чем взрослые," Доктор. Гайд написал.
"В исследовании людей с симптомами COVID-19 от легкой до умеренной степени тяжести количество вирусной РНК, обнаруженной в мазках из носоглотки детей в возрасте 5-17 лет, было таким же, как и у взрослых. Однако маленькие дети (<5 лет) имели уровни от 10 до 100 раз выше. Таким образом, дети могут потенциально стать серьезными движущими силами пандемии, особенно с учетом большого количества контактов, которые дети имеют в условиях тесного контакта, таких как детские сады и школы."
Недавнее исследование COVID-19 в образовательных учреждениях в Новом Южном Уэльсе, на первый взгляд, предполагает небольшую роль школ: с января по апрель сообщалось об ограниченном распространении COVID-19, хотя, по словам доктора, большая вспышка произошла в детском центре. Гайд.
"Однако в марте школы перешли на дистанционное обучение для большинства учащихся, после чего посещаемость школ упала до 5%. Кроме того, были протестированы только 44% близких контактов (большинство после появления симптомов), поэтому случаи у детей могли быть пропущены. Кроме того, большинство случаев заболевания в штате на момент исследования было приобретено за границей, и передача инфекции в сообществе была минимальной. Таким образом, можно сделать два вывода. Во-первых, риск, связанный со школами и центрами по уходу за детьми, скорее всего, невелик только в условиях низкого уровня передачи инфекции в общинах. Во-вторых, обследование детей часто было неудовлетворительным, а тестирование проводилось недостаточно."
Доктор. Хайд написал, что нынешняя ситуация в Виктории должна стать предупреждением для остальной части страны.
"Это самоуспокоение не может продолжаться," она написала.
"По мере роста передачи в сообществах возникли кластеры в образовательных учреждениях, обслуживающих детей всех возрастов. Примечательно, что была обнаружена эпидемиологическая связь между школьным кластером и крупной вспышкой в многоквартирных домах Мельбурна, что потребовало принятия решительных мер по сокращению передачи инфекции. Школьный кластер, в настоящее время состоящий из 11 учеников, четырех учителей и двух социальных контактов членов школьного сообщества, с тех пор появился в Сиднее. Школы не должны оставаться открытыми для очного обучения в условиях продолжающейся передачи инфекции в сообществе. В регионах, где передача инфекции в общинах минимальна, стратегии снижения риска должны быть реализованы в школах в срочном порядке. Как минимум, вмешательства должны включать ношение лицевых масок персоналом и учащимися, повышение вентиляции и качества воздуха в помещении, а также регулярную дезинфекцию общих поверхностей."
Доктор. Хайд пришел к выводу, что дети играют жизненно важную роль в сдерживании вирусов.
"Факты ясно показывают, что дети и школы подвергаются риску, что имеет более широкие последствия для общества," она сказала.
"Кроме того, серьезные исходы у детей будут становиться все более распространенными – по крайней мере, в абсолютном выражении – если вирусу будет позволено распространяться. Мы больше не можем позволить себе игнорировать роль детей в передаче вируса, если мы надеемся сдержать распространение вируса."