Недоношенные дети часто требуют специального ухода в неонатальный период включая уход об инкубаторе или помощь дышать. Предыдущее исследование предположило, что это напряжение, разделение и увеличенная тенденция для депрессии могут ослабить поведение воспитания матери и оказать негативное влияние на досрочное детское долгосрочное развитие.Однако новая статья из Уорикского университета показывает, что матери недоношенных детей, несмотря на напряжение на ранней стадии, которое они страдали, были так же чувствительны и отзывчивы во взаимодействиях с их детьми как матери детей, родившихся в термине.
В исследовании, которое было просто опубликовано в Педиатрии, два исследователя от Отдела Уорикского университета Психологии проанализировали все исследования, которые наблюдали взаимодействия матери-ребенка с недоношенными детьми по сравнению с детьми, родившимися в термине за первые восемь лет жизни. Всего они проанализировали 3 905 детей и их матерей от 34 различных исследований.Первый автор газеты, исследователь Уорикского университета Эйтен Билджин, сказал: «Больше чем каждый десятый ребенок рождается досрочно в мире.
Эти результаты заверяют, что независимо от начального шока и напряжения матери, матери недоношенных детей могут обеспечить то же самое чувствительное воспитание. Нет никаких доказательств предположения, что родители недоношенных детей, в среднем, менее хороши в их воспитании».Исследователи также нашли даже матерей очень недоношенных детей, которые испытали самое долгое время в больнице, были так же чувствительны с их младенцами и детьми в их поведении воспитания. Это было независимо от того, проводились ли исследования в Северной Америке, Европе или Австралии.
Профессор Дитер Волке, ведущий автор, добавил: «Это – хорошее сообщение для родителей недоношенных детей. Однако недавние результаты указывают, что недоношенным детям, возможно, понадобились бы еще более высокие уровни материнской чувствительности и помощи, чтобы достигнуть подобных познавательных, поведенческих результатов детям полного срока.
Есть потребность оказать родителям недоношенных детей необходимую помощь в воспитании в дошкольные и ранние учебные года для их детей, чтобы развиваться в их полном потенциале».