Согласно исследованию, опубликованному 13 февраля в Current Biology, помимо проблем с чтением, люди с дислексией сталкиваются с большими трудностями, чем обычные читатели, когда дело доходит до управления конкурирующими сенсорными сигналами. Результаты показывают, что видеоигры в жанре экшн могут улучшить навыки грамотности у людей с дислексией, которые составляют от пяти до десяти процентов населения.
"Представьте, что вы разговариваете с кем-то, и вдруг вы слышите свое имя, произносимое позади вас," говорит Ванесса Харрар из Оксфордского университета. "Ваше внимание переключается с человека, с которым вы разговариваете – визуального – на звук позади вас. Это пример перекрестного сенсорного переключения внимания. Мы обнаружили, что переключение внимания с визуальных на слуховые раздражители особенно сложно для людей с дислексией по сравнению с хорошими читателями."
Фактически, исследователи уже знали, что у людей с дислексией есть некоторые проблемы со слуховой обработкой в дополнение к их нарушениям зрения. Новые данные также начали связывать мультисенсорную интеграцию и дислексию с одними и теми же частями мозга. Эти данные, а также личные проблемы Харрара с чтением и письмом побудили ее и ее коллег провести одно из первых исследований того, как люди с дислексией обрабатывают мультисенсорные стимулы.
Участников исследования попросили нажать кнопку как можно быстрее, когда они услышали звук, увидели тусклую вспышку или испытали и то, и другое вместе. Скорость нажатия кнопок фиксировалась и анализировалась. Хотя все были быстрее всех, когда один и тот же тип стимулов повторялся, данные показали, что люди с дислексией особенно медленно нажимали кнопку, когда испытание только со звуком следовало за испытанием только с визуальным восприятием. Другими словами, они показали "вялое переключение внимания," особенно когда их просят переключить внимание со вспышки света на звук.
Хотя исследователи говорят, что необходимы дальнейшие исследования, они предлагают, основываясь на выводах, что программы тренировок при дислексии должны учитывать эту асимметрию.
"Мы думаем, что люди с дислексией могут быстрее усвоить ассоциации между буквами и их звуками, если они сначала услышат звук, а затем увидят соответствующую букву или слово," Харрар говорит. Конечно, традиционные подходы к чтению, при которых буквы сначала видны, а потом слышны, делают прямо противоположное.
Команда Харрара предлагает уникальный невербальный подход к улучшению чтения и письма с помощью видеоигр. "Мы предлагаем, чтобы обучение людей с дислексией быстро переключать внимание с визуальных на слуховые стимулы и обратно – например, с помощью видеоигры, где внимание постоянно меняет фокус, – также могло бы улучшить грамотность. Было доказано, что экшн-видеоигры улучшают навыки многозадачности, а также могут быть полезны для повышения скорости, с которой люди с дислексией переключают внимание с одной задачи или чувства на другое."