Среда, в которой находятся дети, включая то, как много и какие виды стимуляции они подвергаются, влияет на то, что и как они учатся. Одна из важных задач для детей – сосредоточить внимание на информации, имеющей отношение к тому, что они изучают, и игнорировать то, что не так. Новое исследование показало, что наличие фонового шума в доме или в школе затрудняет заучивание малышами новых слов. Исследование также показало, что дополнительные языковые подсказки могут помочь маленьким детям преодолеть влияние шумной среды.
Исследование, проведенное в Университете Висконсин-Мэдисон, опубликовано в журнале «Развитие ребенка».
"Запоминание слов – важный навык, который закладывает основу для способности детей к академической успеваемости," отмечает Брианна Макмиллан, докторант психологии Университета Висконсин-Мэдисон, руководившая исследованием.
"Современные дома наполнены отвлекающими факторами, такими как телевидение, радио и разговоры людей, которые могут повлиять на то, как дети учат слова в раннем возрасте. Наше исследование показывает, что взрослые должны осознавать количество фоновой речи в окружающей среде, когда они общаются с маленькими детьми."
Исследования воздействия шума окружающей среды показывают, что слишком много шума может повлиять на детей как когнитивно, так и психофизиологически, что проявляется в более негативной успеваемости в школе и повышении уровня кортизола и частоты сердечных сокращений. Однако большинство исследований заучивания слов проводится в тихих лабораторных условиях. В этом исследовании основное внимание уделялось изучению слов, но сделана попытка воспроизвести шумную среду, в которой дети могут жить дома и в школе. В исследовании 106 детей в возрасте от 22 до 30 месяцев приняли участие в трех экспериментах, в которых их учили называть незнакомые объекты, а затем проверяли их способность распознавать объекты, когда они были помечены. Сначала малыши слушали предложения с двумя новыми словами.
Затем их учили, каким объектам соответствуют новые названия. Наконец, малышей проверяли на их способность вспоминать слова.
В первом эксперименте 40 малышей (в возрасте от 22 до 24 месяцев) слышали либо громче, либо тише фоновую речь при изучении новых слов. Только малыши, которые слышали более тихую фоновую речь, успешно выучили слова. Во втором эксперименте была протестирована другая группа из 40 детей ясельного возраста (в возрасте от 28 до 30 месяцев), чтобы определить, могут ли дети немного старшего возраста лучше преодолевать эффекты фонового шума. Опять же, только когда фоновый шум был тише, старшие дети могли успешно выучить новые слова.
В третьем эксперименте 26 детей старшего возраста сначала подверглись воздействию двух словесных ярлыков в тихой обстановке. Затем малышей научили значения четырех словесных ярлыков – двух, которые они только что услышали, и двух новых. Малышей учили значениям всех этих ярлыков в той же шумной обстановке, которая мешала обучению во втором эксперименте. Дети выучили новые слова и их значения только тогда, когда они впервые услышали названия в тихой обстановке, предполагая, что опыт со звуками слов без отвлекающего фонового шума помогает детям впоследствии сопоставить эти звуки со смыслом.
В целом, исследование показывает, что, хотя более громкая фоновая речь препятствовала способности малышей учить слова, подсказки в окружающей среде помогли им преодолеть эту трудность. "Слушание новых слов в беглой речи без большого количества фонового шума перед попыткой выучить, каким объектам соответствуют новые слова, может помочь очень маленьким детям освоить новый словарный запас," предлагает Дженни Сафран, Литературный колледж & Профессор психологии Университета Висконсин-Мэдисон, соавтор исследования. "Но когда в помещении шумно, привлечение внимания маленьких детей к звукам нового слова может помочь им компенсировать это."
Дети редко бывают в совершенно тихой обстановке во время обучения. Родители и учителя могут обнаружить, что уменьшение фонового шума или выделение важной информации может помочь детям учиться даже при наличии фонового шума. Эти предложения могут быть особенно важны для семей с низкими доходами, потому что исследования показывают, что такие дома в среднем имеют более высокий уровень шума из-за городских условий и скопления людей.